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    学前教育史

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    简述加德纳的“多元智能论”。

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    陶行知、陈鹤琴批判封建主义的儿童观，陶行知提出的（）口号。

    • A、“教育即生活”
    • B、“一切为儿童”
    • C、“爱满天下”
    • D、“儿童中心论”

    王守仁继承了孟子的思想，认为教育的目的就是（）。

    • A、考德习礼
    • B、明人伦
    • C、广泛的教育
    • D、启发儿童的学习兴趣

    人们一般都把奥柏林的编织学校看做是近代学前教育设施规范建设的萌芽，是（）近代学前教育的开端。

    • A、法国
    • B、德国
    • C、英国
    • D、美国
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